Pró-Reitoria de Ensino
A Pró-Reitoria de Ensino é o órgão executivo que planeja, superintende, coordena, fomenta e acompanha as atividades e políticas do ensino técnico e de graduação, nas suas diversas modalidades, com prioridade para a Educação Profissional e Tecnológica, além das ações relacionadas ao apoio ao desenvolvimento do ensino e ao estudante do IFRR.
Pró-reitora: Aline Cavalcante Ferreirra
E-mail: proen@ifrr.edu.br
Telefones: (95) 3623-1076
A Proen é composta pelos seguintes setores:
A Diretoria de Políticas de Assuntos Estudantis é o setor da Pró-Reitoria de Ensino responsável pela normatização, regulação, orientação, desenvolvimento e acompanhamento dos projetos de assistência estudantil e atividades relacionadas a assuntos estudantis, respeitando a autonomia de cada campus, na perspectiva de ações afirmativas, permanência e êxito.
Assistência-Estudantil
Diretoria de Políticas de Desenvolvimento de Ensino
A Diretoria de Políticas de Desenvolvimento do Ensino (DIPDEN) é o setor da Pró-Reitoria de Ensino, responsável por planejar, coordenar, acompanhar e avaliar a execução de atividades do ensino.
Diretora: Tatiana Silva Lopes
E-mail: dipden@ifrr.edu.br
Fone: (95) 3623-1076
Coordenação de Dados Acadêmicos
A Coordenação de Dados Acadêmicos (CODA) é o setor da Pró-Reitoria de Ensino responsável por orientar o trabalho dos setores de registro acadêmico dos Campi, promovendo sua integração, bem como por acompanhar os dados, junto à Coordenação de Controle das Informações Institucionais do IFRR, de forma a garantir a compatibilidade numérica das informações apresentadas nos Sistemas de Informação do MEC e no Sistema Interno de Registro Acadêmico. Além de apoiar a Diretoria de Políticas de Assuntos Estudantis nas questões relativas às ações de assistência estudantil e aos programas e projetos de ensino.
Coordenador: Denysson Machado de Sousa
E-mail: dados.academicos@ifrr.edu.br
Coordenação Técnico-pedagógica
Ações da PROEN
Edital nº 013/2015 - Monitoria
11/05/2015 19h35
Edital nº 013/2015 - Monitoria
11/05/2015 19h35
Revista Ensino em Debate
09/04/2015 11h55